Golgulsa．智慧的智慧

這次來南韓，帶了的其中一本書是《流浪者之歌—悉達求道記》。這本書放在家裡已經有兩年，有數次也想把它看完，然而就是沒有找過適當的時候與心情來讀它。然而，這次既然主要來寺院生活，也選擇了到南韓慢慢地旅遊，於是就把它帶過去。它，當然沒有令我失望。

看這本書實在好像很需要心境似的，這個時候，於這個地方，讀起它來，像是靈氣十足，啟發甚深。有一天，讀到他向小溪發問，希望得到生命的答案時，我也選擇走出寺院大門附近，也獨自在那裡跟一條小河訴說心底話。當然，我沒有悉達多那麼有能耐，在那裡待了半生。但我卻在小河流裡，述說了自己的一些往事，嘗試放下心中的那份執迷。有沒有效？我也不知道，我相信很多東西是機緣巧合，總有一天答案會自然地走出來。 同時，我對書中一段說話，好像有所體會，「一個人一旦征服了時間，一旦放逐了時間，豈不就是征服世界一切的困難和邪惡了麼？」或許，要解放一己的往昔、迷失、種種難纏的回憶，只要征服時間，什麼也留不低了。

另外，一路看這本書，也一路使我開始明白，「說話」真的沒有什麼用處。我開始了解到，智慧不能言說，說了出來也說不準的體會。記得有數天，我選擇少說話，多做事，盡量只是留意人家說的內容，做的事情。究竟，我們有誰人能夠把生命說透？再者，人與人之間所交流的，若只是資訊交換，說與不說沒有各自對自己的悟性有所增長，那麼談話的原來是什麼？結果有什麼意義？真的，人與人能談的，或許大部份也是無關痛癢的事情。而且，就算你談及一些生命感悟，別人沒有像你一樣的經歷，沒有能力去理解你，言語也未能完全可以清楚地表達到自己所體會過的事情時，說出來就好像欺騙了對方，什麼一說就失卻了意義似的。

究竟，教育跟自己生命無關的知識重要嗎？
若然不重要，那教育有關生命道德、意義，是否可能嗎？

知識與智慧，就是教育與經驗之別。
然而，智慧之難說，卻讓我明白語言失效的可能，語言誤用的陷阱，以及無言沉默的奇妙處。

原來，智慧是個人的，因為我確信就算兩個人說著同一番說話，他們背後所說的智慧也是不相同的。