我們一起相約食午飯，然後找咖啡室閒聊，再一起到弘大吃晚飯，我們無所不談，什麼也把心打開來說話。他說：「用英文說話，永遠會有一種自由的感覺，不需要考慮身份與地位，隨心點，自在點，人也開放一點。」對於韓國人來說，無所不在的階級與身份，實在是幾吃人。他問我在香港有沒有這種情況。我想，香港的青少年人，或者兄弟姊妹間，在語言及行為上，比較直接及不那麼要以語言及行為來表示尊重。當然，這要看那個家庭的教育與成長。但在我觀察裡，在日常普遍的生活間，兒女於公眾場合可以跟父母熱烈討論，沒有誰比誰一定聰明的態度，是來得比較直接。然而，在很多時候兒女同時又有考順及愛的味道在其中。例如，有些結婚了的朋友，仍堅持每星期回自己家一次跟父母共聚，有些朋友更帶父母去旅遊，這種種的表現其實也是充滿著對上一輩的愛而來的。這似乎就是香港人的表現，跟韓國語言與行為裡的尊重的分別之根本。
另外，我們也好好地談了這兩年間大家所經歷及所發生的事情。他提及在Golgulsa教書的一次事件，一件我相信到現在他說出來時仍然心有內疚的事情。那年我離開了Golgulsa不久，他有機會在禪武道學校，幫忙教英文課。可是他遇上了一位行為很反叛的青少年。那位青少年的家庭本身是比別的孩子不同。他們的父母是進行家庭教育來取代學校教育，不知道因為那些原因來了禪武道學校。HeeJae 跟他的相處很不好，因為那男生經常不合群，而且很多事情也拖拖拉拉的。Hee Jae說，在韓國的文化裡，你不能讓自己的房間這麼凌亂，而且長輩跟你說要收拾整齊，你就也要盡快完成而不是敷衍了事。另外，當別人在做功課的時候，他又一點心機也沒有，什麼也做不好，跟他怎樣說，他也不能聽教聽話。最終有一天，那男孩帶了一部手提電腦回學校，說自己是喜歡寫作而不能沒有了它。但是，這是學校規定不能帶回來的，他是明知故犯。Hee Jae好言相勸無效，待他上了廁所時，把那手提電腦放到學校的教員室。男孩發瘋了似的用很差的語言跟Hee Jae對話，並自己到教員室拿取電腦。那刻，Hee Jae看著他背影，忍不著從後用手狠狠地打了他後腦。最終，他為此事離開禪武道學校的教育場所，並認為自己不適合教對學生。
他，就此認為使用暴力對待學生是不能原諒的。
他，好像仍然為此事不能釋懷。
若你面對這位朋友的心結，你怎樣開解他？認同他的行為？不認同他的行為？「別人怎樣差也好，使用暴力就是大錯特錯」？究竟，這「律令」的道德基礎是什麼？人，有沒有面對某些處境，使用暴力是可以接受？這個處境，是否跟「道德」有關？
可是，我沒有特別從這個方面去想，我倒卻反問，「那個男生的性情及反叛行為，其實可以是怎樣的一回事？他人生的旅程中，經歷了什麼才培養出來？」「我們的暴力，其實有沒有反映我們一些對人性的誤解／成見，甚至對自己情緒的無知與不解？」最終，我怎樣跟他談，當中的內容不在這裡詳細描述。可喜的是，他說我好像幫他理解了自己，明白了那男孩多更多。這，已經讓我感到一點點安慰。
這天，我們實在談了很多，只是不知怎樣，我看著他高興的樣子，好像同時看到他心底的一些愁雲似的。或許，他道出了很多心底話，談了心中很多韓國生活裡的苦澀，毫不保留地跟一位外國人分享所發生的一切一切。只是，當我用心聽他的話的同時，我知道這一晚過後，他仍然要繼續自己的人生旅程。或許這一個晚上，對他而言，是一次難能可貴的一天，至少，我叫他知道世界上有另一個人，在另一個角落裡，將會默默為他祝福，期望有一天，他帶著自在愉悅的心境，再次一起分享生活的點點滴滴。
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